在Z同学的室内设计模型时， Z同学有一部分灵感来源于她买的一本日本设计师设计的有关建筑的书，其实室内空间是偏建筑的，室内装饰才是偏细节的例如颜色、家具之类的，所以看建筑的书可以给学生一个提升。 再加上老师的一些建议和书上的知识，Z同学作品集的雏形就完成啦。
学生本科背景是中国药科大学，GPA只有3.0。学生211背景，GPA有竞争力，本科及申请专业较为对口。
去年下半年，王同学和妈妈通过朋友介绍来找到我，自己已经明确了想要申请香港研究生的计划，因为看过王同学的所有背景材料，评估下来判定王同学缺乏相关研究经历和实践经验，同时背景院校不是很有优势。
Y同学找到我时，已经从本科院校毕业了6年，且完全没有语言背景。作为生物科技相关专业毕业的学生，Y同学从来就没从事过自己本专业的工作，而是一直都在从事行政、人事管理、销售等商务性的工作，那Y同学有了出国留学的意向后就一心想着要出去提升一下学历，但是对于要学
立思辰留学云老师介绍，学会是双非学校的学生，均分81，本专业是计算机专业，学生喜欢自己的专业，从出国进修，想提升自己背景，一直想出国留学，只是小的时候家里人不支持她学习，所以硕士阶段想继续学习本专业，但又担心自己跟不上新西兰的学习，跟客户自己沟通后，了
W同学找到我时，处于大三下学期，且完全没有语言背景。但是还好W同学在大二大三期间有过实习经验，曾在某日报表现比较突出，经验上略显优势。
在申请澳大利亚名校的机会上，学生院校背景学术条件是国外学校比较重视的的硬性条件，就该同学而言，学生GPA较低，只有2.7；相对来说背景比较特殊，在读学校是香港中文大学深圳分校，既不属于211，也不是985。
L同学GPA比较高，托福成绩也有97分，唯一不匹配的就是SAT1成绩了，2018年1月和6月总分一样。6月份那次考试在写作上有了一些进步，可是阅读和数学却出现了退步。10月份的SAT1成绩也是不如人意，退步了。
学生目前国内二本院校传媒专业本科毕业，从小很喜欢日本文化，一直向往日本，但父母一直考虑孩子年龄较小的原因，没有支持学生本人早点出去。在本科期间通过日本旅游，再一次坚定了自己追求梦想这条路，这次得到了父母的支持。
学生目前国内职高二年级酒店管理在读，从小很喜欢日本汽车文化，一直向往日本，但父母一直考虑孩子年龄较小的原因，没有支持学生本人早点出去。在实习期间，学生意识到自己是真的不喜欢酒店管理专业，坚定了自己追求梦想这条路，这次得到了父母的支持。
刘同学，普通二本院校，本科是机械工程专业，均分86分，工作1年，主要负责国内公司某大型建筑公司搬运机器的技术调控，当时学生找到我们咨询的时候，对于学校和专业跟留学国家都已经有了自己明确的想法，主要考虑继续深造自己本科的机械专业和能够移民留在当地。
申请期间老师和学生头脑风暴，发掘出学生的潜在亮点，自身的申请优势，再结合目标院校的录取要求和特点，帮助学生完成专属的极具竞争力的阐述。
L同学由于大一大二在迷茫期度过，学习懈怠、没有清晰的目标，老师针对L学生设计了详细的备考、考试规划、阶段性目标，尽最大能力帮助L同学在考试中提升语言成绩。顾问老师还监督L同学在毕业后找到了相关建设集公司技术质量部的工作。
Y同学是个很有主见的同学，基于自身的兴趣与职业规划，Y同学希望能够跨专业申请金融。由于物流工程跨专业到金融，文书老师将Y同学仅有的两段物流相关的实习经验进行了适当补充，融合了金融的相关工作内容。另外在PS中阐述了学生对金融行业的独到见解及转专业原因，尤其强
去年下班年，王同学和妈妈通过朋友介绍来找到我，自己已经明确了想要申请香港研究生的计划，因为看过王同学的所有背景材料，评估下来判定王同学缺乏相关研究经历和实践经验，同时背景院校不是很有优势。
B同学性格很好，在申请过程中很配合我们。虽然加入立思辰留学的时间很晚，已经是申请高峰期了，但我们马上根据学生的兴趣和专业背景给学生制定了申请计算机工程专业的安排，来满足学生想尽量多学一些CS课程的要求。
刚加入我们时，赵同学的托福只有80分，和自己的目标(美国TOP50)差距甚远。那个时候学生的标化考试进入了瓶颈期，托福分数在那个暑假考了两次，但分数却一模一样。
在申请英国名校的机会上，学生院校背景学术条件是国外学校比较重视的的硬性条件，就该同学而言，211院校背景占有优势。学生在校期间有参加校园活动和几段实习经历，在文书信息中我们着重突出，最后学生取得了梦校的谢菲尔德大学的Offer.
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