学生美国社区学院大二在读,留美期间在大一的时候转学过一次。学生经历比较复杂,除了转学以外还因身体原因休学过一段时间。
马同学妈妈找到我们的时候是17年的12月,马同学就读于美国一所普通的私立高中,当时已经是12年级了,因为在美国就读了3年的中学,所以马同学满足了可以免语言(托福或雅思)直接申请美国部分大学的基本要求。
目标明确是走向成功的第一步,从提升英语,到专业选择,宫学生目的都非常明确,然后根据自己的需求,确定适合自己的大学,相信宫学生在大学的学习,一定会进一步的提升自己,获得更高的发展。
出于对泰国国家的热爱,学生特地去到泰国学泰语。在学习泰语期间,学生进一步了解并熟悉这个国家,且深深喜欢上泰国的生活节奏。考虑未来在泰国发展,需要进一步提升学历,学生特地参观了几所大学,关于专业的选择,院校的确定还是犹豫不定,学生最终联系汪老师。
李老师前期为学生单独制定留学计划,度身打造留学设计方案。全程申请流程、时间节点梳理清晰、学生在15天内顺利拿到斯坦佛国际大学录取通知书,高效、透明、使学生申请有保障。
泰国名校“宽进严出”,高中/中专成绩并不是能否顺利入学的唯一因素。张同学数学成绩非常好,基础不低于普高学生,入学测试时一次通过。相信留泰读书是新的起点,希望张同学勇于追逐梦想,扬帆起航!
L同学就读于贵州贵阳本地一所知名的中学,该中学每年高考中学生们都有不俗的表现,与大多数出国读本科的学生不一样,L同学在整个高中阶段都完全没有出过留学的打算,可是偏偏在临近高考前的几天时间内,突然萌发了出国留学的想法,在前后短短半个月不到的时间内,这个萌
学生本身条件来说,GPA不占优势。林肯大学一直是新西兰排名靠前的八所大学,TESOL旅游管理专业毕业生回国就业率一直保持很好的数据体现。在综合学生条件,留学目的,回国就业等,确定申请林肯大学。
王同学是个漂亮的女生,高高瘦瘦的,初次见面一开始和我们交流的时候还有点腼腆,但当我们渐渐开始多接触之后,王同学才打开了话匣子。